《表2 讲授方式：《工程经济学》双语教学本科生与专科生的对比分析》

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《《工程经济学》双语教学本科生与专科生的对比分析》

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（3）教学质量评价。在对教师的教学质量评价上，本科生选择“较好”的占46%，选择“非常好”的占44%，两者相差不大；而专科生以“非常好”的占多数，达到65%，“较好”的占30%。在《工程经济学》双语教学效果上，本科生选择“非常好”的占27%，选择“较好”的占47%；而专科生选择“非常好”的有46%，占多数，“较好”的占33%。可以看出，目前的教学质量和教学效果，基本达到了本科生和专科生两个层次的要求，但对本科生来说，教学质量和教学效果还有待提高。