《表9 师生创造性问答比率》

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《基于3C-FIAS的优质科学课堂互动研究》

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综上而言，课例D中学生的主体地位最高，学生参与课堂的积极性和参与度也最高。小学科学教师往往采用封闭型问答和开放型问答相结合的模式，但是大多以封闭型问答为主，提问的开放和创新程度有待提高。