《表3“互联网+”教学模式与传统教学模式下学生《基础护理学》成绩比较》

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《基于“互联网+”的高职《基础护理学》教学实践与研究》

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注：P<0.05代表差异有统计学意义。

根据临床实际病例编制基础护理学实训课程案例库，在实训教学中，增加临床模拟情境与临床标准化病人，使教学环境与医院真实工作环境更为贴近，进一步提高学生的动手操作能力。修改完善技能操作评分标准，使其更贴近临床工作实际[5]。