《表1 日本汉语学习者情况表》
吴庄、文卫平(2009)认为,在中国的日本留学生交际意愿最强的是使用汉语阅读,其次是理解,然后是说。但非目的语环境下的日本学生“说”的意愿最强,这是因为在日本缺乏汉语交际环境,学生渴望汉语交际实践。见下表10:
图表编号 | XD0034477500 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2019.02.15 |
作者 | 王海峰 |
绘制单位 | 北京大学对外汉教育学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |
吴庄、文卫平(2009)认为,在中国的日本留学生交际意愿最强的是使用汉语阅读,其次是理解,然后是说。但非目的语环境下的日本学生“说”的意愿最强,这是因为在日本缺乏汉语交际环境,学生渴望汉语交际实践。见下表10:
图表编号 | XD0034477500 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2019.02.15 |
作者 | 王海峰 |
绘制单位 | 北京大学对外汉教育学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |