《表2 学习挑战情况调查结果》

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《新疆少数民族大学生学习性投入研究——基于NSSE-China研究方法》

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注:具体选项内容参见表1。

从表2可以看出，在每周投入到课外学习的时间方面，学生选择的时间主要集中在5小时以内、5-10小时以及11-15小时三个选项上，这三个选项的比率合计为80%，20小时以上课外学习时间的学生仅占7%，而不足5小时学习时间的学生却高达26%，这表明充分利用课外时间学习的学生人数略显不足，相反，却有四分之一左右的学生在自主学习能力方面严重不足。