《表3 自主学习策略使用情况的调查结果》

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《高职学生的英语自主学习能力的调查研究》

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注:T10=课堂能回应教师的问题；T11=能做好笔记；T12=课堂上有互动；T13=任务式教学对学习兴趣和效果有影响；T14=能课前预习，课后复习；T15=能主动创设学习氛围。

表3的数据显示，学生具有一定的自主学习意愿，少部分学生能够主动的预习和复习，课堂中能有重点做好笔记，大部分学生还没有形成有效的学习策略。T10和T14的平均值都较高，较接近3，表明学生在课堂活动中缺少运用自主学习策的意识，少部分学生依然习惯于“教师一言堂”的模式，很多只是被动的听讲，完成教师要求的课内学习活动，缺少主动学习和探索的意识。