《表2 受访学生的学习情况调查结果（n=125)》

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《基于问卷调查的水环境化学实验教学分析》

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根据表2的调查结果，在课前准备阶段，125名受访学生中，63.20%的学生没有预习实验内容的习惯。对于实验内容，67.20%的学生知道每节实验课要做什么实验，仍然有近三成的学生不知道要做什么实验。这说明虽然调查对象为即将进入大四面临毕业的学生，但大多数学生仍过多依赖课堂上老师的讲解，因此，教师在课堂上应多与学生交流，通过设置一些问题来鼓励学生进行课前预习，激发他们的兴趣，提高实验教学效果。实验记录方面，71名学生表示大多数时候会记笔记，54名学生表示没有记笔记的习惯。实验操作方面，69.60%的学生在实验操作方面能与搭档积极参与，相互协作，仍然有30.40%的学生表示实验过程中大多是搭档在操作。为此，教师可以通过要求学生将本次实验中自己对本组的贡献写入实验报告中，以此来观察学生对实验的积极性。