《表1 2017级临床医学教改班胚胎课堂植入手工模型实验满意度调查表（人）》

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《胚胎学课堂植入模型制作实验教学法研究初探》

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学期末，向实验班发出满意度调查表，发出问卷80份，收回问卷80份。问卷评价等级分为“满意、一般、不满意”3个等级（表1），从“教学设置、课程体验、学习效果”三方面进行评价[5]。通过问卷调查，可以看出学生对手工制作模型实验课程的总体评价，大部分学生认为通过胚胎手工模型的制作，可以提高学习效率和理解力，活跃课堂气氛，能调动学习积极性，增强团队合作能力，课程安排和设置都具有合理性，学习效果较好。