《表2 实验结果对比表：新时代高职院校学生综合素质测评体系构建研究》

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《新时代高职院校学生综合素质测评体系构建研究》

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大学是人一生中思维最敏捷、精力最旺盛的黄金时期，也是一个人成长成才的关键阶段。大学阶段努力学习专业知识技能，练就真才实学，熔铸核心竞争力，是大学生的主要目标和任务。学业成绩测评可包含理论课程、实践课程、选修课程三个测评指标，为学生指明三个努力方向：一是深入学习理论课程，要穷究学理、触类旁通，培养自己的科学精神和人文素养；二是重视实践课程学习，勤于动手，掌握专业技能；三是挖掘兴趣爱好，充分利用选修课程拓宽知识面，提升综合素养（表2）。