《表1 中医康复教改班学生对现代学徒制培养的满意度调查结果（f n P)》

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《现代学徒制下的康复人才培养模式探索与实践》

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通过对2014级中医康复教改班（共32名学生）、2015级中医康复教改班（共36名学生）的调查，见表1显示，68人认为加深了对专业的了解；65人认为提高了临床操作技能；62人认为提高了与患者的沟通能力以及学习成效；61人认为提高了临床思维能力；所有人均认为身临其境可以提高学习动机以及知识技能可以长时间保留。教改班的学生在专业导师的指导下，充分继承了导师的学术思想与技术技能，缩短了岗位适应期，毕业即可上岗。