《表1 普教教师与特教教师专业伦理的内容比较》

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《关于我国特殊教育教师专业伦理建设的思考》

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因此，文章将结合教师专业伦理的有关理论、政策文件以及当前特教教师专业伦理建设情况分析，深入探究我国特教教师专业伦理建设的内涵与要求，为我国特教教师的专业伦理建设提供启示与建议。基于特教教师的专业伦理将区别于普通教师的专业伦理这一论点，本文将分析《特殊教育教师专业标准（试行）》与2012年颁布的《幼儿园教师专业标准（试行）》、《小学教师专业标准（试行）》和《中学教师专业标准（试行）》[7]在专业伦理方面的内容，由此发现特教教师的专业伦理的内在差异与本质特点（见表1）。