《表2 不同特教对象的特教教师的职业压力和压力源的差异比较》

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《聚焦融合教育下的特殊教育教师》

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特殊教育教师身边几乎每天都有来自特殊工作环境里的阻碍和破坏个体正常精神需求的内在和外在事件发生，即精神性压力源。这些内在和外在的事件是社会上人们所没有接触到的，特殊教育教师对外也很难说出自己内心产生的那种心理压力及压力源。反之，如果社会熟悉了特殊教育，理解了从事特殊教育的教师，就能更好地与特殊教育教师共情。