《表3 增强教师专业发展衔接的挑战与策略[1]》

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《强势开端Ⅴ:内容、特点及启示》

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已有研究表明，教师的职前教育、专业发展，支持性的环境、管理者的领导力是顺利实现幼小衔接的重要保障。从各国促进教师专业发展衔接的程度来看，幼儿教师的任职资格显著提高。对幼儿教师的任职资格和水平要求与小学教师呈持平趋势（详见表2），但并未包含幼小衔接模块。各成员国几乎都有幼小衔接培训，但仍未推广。幼儿教师的类型和工作环境差异较大。虽然幼儿教师与幼儿接触的时间高于小学教师，但绝大多数国家幼儿教师的工资水平仍低于小学教师。此外，对教师的支持仍非常有限。具体表现为支持幼小衔接顾问缺乏，系统性支持机制缺失，更多的只是运用支持性的材料与指南，也有一些国家通过促使机构间合作来支持幼儿园教师与小学教师。在教师专业发展的衔接程度上，各国面临的挑战及应对策略见表3。