《表1 两组一般情况比较:PBL联合CBL教学模式在心血管内科住院医师规范化培训中的应用》

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《PBL联合CBL教学模式在心血管内科住院医师规范化培训中的应用》


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注:试验组与对照组相比,两组年龄无统计学意义 (P=0.751>0.05)