《表1 开设实验项目一览表》

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《理论、实践与创新——以《染整工艺与检测实验》教学方法为例》

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从教学资源的角度，结合学校、学院已有的教学资源，对实施的实验教学进行跨专业、跨学院，甚至跨校际整合，并将科研方法引入实验教学中，形成“课内问题引导式教学，课外专题大作业实践、实验室开放课题研究、以及面向社会实际生产研讨”等系统教学模式，引导学生自主发现问题，解决问题。采用“基础型实验-实际应用型实验”阶梯式实验安排任务（表1），充分发挥“新工科”工程实验教育的特点和优势，提升学生基础理论、方法技能、实践应用以及设计创新能力，让学生实验操作更好地贴近工业实际生产。