《表2 两组学生对不同教学模式的满意度n (%)》

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《3D打印模型结合有限元分析技术在骨科本科生临床教学中的研究价值》

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实验组学生对教学模式的满意度为100%，对照组学生对教学模式的满制度为73.33%，两者差别显著（χ2=13.418，P=0.000），具有统计学意义（P<0.05）。见表2。