《表2 两组学生对教学模式满意度(n/%)》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《客观结构化临床考试在皮肤性病学见习教学中的应用》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

两组学生对巩固理论知识、密切师生关系满意度比较无统计学意义（P>0.05）；观察组学生对熟识典型皮损、激发学习兴趣、开发临床技能、拓展知识层面、增强团队协作、提高学习效果等满意度均显著高于对照组（P<0.05）。见表2。