《表1 学前教育专业“岗位→能力→课程”表》

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《学前教育专业现代学徒制人才培养框架构建分析》

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课程设置体现能力本位、就业导向和凸显特色的原则，做到理论与实践结合，知识、能力、素质三者并重，充分体现学前教育的学生本位、能力本位原则，按照“工作领域-工作任务-职业能力-支撑课程”技术路线构建专业课程体系。见表1