《表1 TBL教学模式实验成绩评价体系表》

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《TBL教学模式在医学生物化学与分子生物学实验教学中的研究》

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成绩评价结果有利于检测TBL教学模式在医学生物化学与分子生物学实验教学中的效果，且能强化学生对TBL教学模式在医学生物化学与分子生物学实验教学价值的认识，进而配合实验。基于学界研究成果TBL教学模式实验成绩评价体系分为[3-4]:（1）教师评分，所占总分值比例为40%，通过对学生的实验操作、回答问题情况、实验报告进行评价评分。（2）组内评分，所占总分值为25%，组内成员评分不能超过小组总分。（3）组间评分，所占总分值为30%，组间评价人员根据教师提供的参考答案对其他组和补充问题答案情况进行评价评分。（4）个人得分，所占总分值5%，为问题补充正确答案的其他组成员，在教师评分、组内评分以及组间评分基础上额外加分（最终不超过100分），详见表1。