《表2“互联网+TBL”教学的实验方案与结果分析》

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《“互联网+TBL”模式在食品化学实验教学中的应用》


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通过两个班的实验方案及结果分析可以得出学生能够很好利用互联网平台搜集资料、制定实验方案,学生的学习主动性和创造性得到了明显提升,教学效果显著提高。