《表1 混合式教学模式课程成绩评价体系》

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《生物化学与分子生物学综合实验课程的建设与实践》

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为了体现基于SPOC的混合式翻转课堂教学模式的教学效果，课程成绩评定方式由线上和线下2个部分构成。采用过程性评价，既考查实验操作过程，又突出主动学习过程。一是考核学生的线上学习情况，包括在线学习时间、观看视频和文档、讨论区的讨论发言（发帖数量和质量、回答他人问题等）、单元测验、作业、期末测试、讨论等来评价学生线上的学习效果，占实验总成绩的25%；二是考核学生线下实验学习情况，包括实验报告、实验设计、实验态度、实验技能与习惯、动手操作能力、解决实际问题的能力，占实验总成绩的75%（表1）。