《表3 实验2班和对照组大学生共情能力差异检验》
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《共情训练对提升独立学院大学生共情能力的作用研究——以“大学生心理健康教育”课程为途径》
由表3可知，实验2班独立学院大学生在学习完“大学生心理健康教育”课程后的共情因子分和共情总均分都与对照组学生无显著差异（p>0.05）。
| 图表编号 | XD0037744900 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.01.20 |
| 作者 | 熊慧素 |
| 绘制单位 | 广西师范学院师园学院教育系 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
