《表3 研究变量均值、标准差、信度及相关系数》

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《包容型人才开发模式对高校科技成果创新质量的影响机制研究》

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注:*在0.05级别（双尾），相关性显著；**在0.01级别（双尾），相关性显著；***在0.001级别（双尾），相关性显著，下同

在进行实证检验前，首先对数据进行描述性统计分析。由表3可见，各变量间存在显著相关关系，初步表明模型及假设具备合理性，可以进一步检验各变量间的内在机理。