《表教学环节及线索设计:“碳酸钠和碳酸氢钠的性质”教学设计》
本节课穿插安排演示实验和学生实验,通过三个探究实验和一个创新设计实验,让学生根据学习中获得的各种证据(实验现象、文本阅读、图片实物观察等),多角度推理分析,从而有理有据地探究出碳酸钠和碳酸氢钠的性质;通过三个生活实例的探究,带领学生多轮次体验元素化合物知识与社会生产生活的联系。最后提出“碳酸钠和碳酸氢钠的鉴别”综合任务,以统摄性地检测整节课的教与学,教学环节如表1,各环节的生活实例素材应用与探究实验的安排流程如下表(以环节二的创新实验设计为重点)。
图表编号 | XD0036511400 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.02.15 |
作者 | 韩怡 |
绘制单位 | 昆明市第三中学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |