《表2 本科生混合学习满意度中各维度的差异》

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《对计算机课程混合式教学满意度的现状调查》

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由表2可知，被调查对象对4个维度的均值达到5以上，介于“稍微同意”与“同意”之间，其中，学生在“教师”和“技术”两个维度上的满意度均值相对“教学”和“交互”两个维度更高。该结果说明学生对现有的混合学习持肯定态度，但认可度有待进一步提高。若教师能加强对混合式教学的设计与教学互动，认可度会更好。