《表2 中小学行政管理人员胜任情况的年龄差异表》

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《“双肩挑”模式下中小学行政管理人员胜任力研究》

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由表2可见，总体来看，中小学行政管理人员胜任力与年龄呈正相关。可见，年龄越大，工作经验越丰富，也愈加能胜任行政管理岗位。但是，六大胜任力特征群并不是都随年龄增长而呈现越来越胜任的趋势，而是呈现不一致的发展状态。年龄越大，在科研、管理、个人特质、社会化等方面更能胜任；教学胜任情况在41～50岁之间达到最佳，而在51岁之后胜任程度又会下降；自我发展胜任在30岁以下情况最佳，随年龄的增长则会逐渐下降，表明年龄越大，持续学习动机和学习能力越来越弱。进一步检验发现，年龄与教学胜任、科研胜任、管理胜任、个人特质胜任都显著相关，与自我发展胜任、社会化胜任无显著相关。