《表4 大学学业表现的影响机制分析》

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《鲤鱼跃龙门:农村学生的大学“逆袭”之路——基于首都大学生成长跟踪调查的实证研究》

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注:括号内为标准误，***p<0.01，**p<0.05，*p<0.1。

从表4的回归结果来看，以结果（1）作为农村学生影响效果的基准，在各模型中分别加入学业效能、公共课全勤、专业课全勤等变量，发现农村学生对学业成绩的影响均有所降低，且这些变量均显著正向影响学生的学业表现。在结果（4）中控制了所有相关变量，农村学生的影响不再显著，且回归系数由0.0216下降至0.00991。因此，回归结果进一步证实，农村学生以更高的学业效能、更多的学习投入，通过自己的努力获得更好的大学学习表现，从而在学习上实现对城市学生的超越。