《表4 理想信念对客观大学生学业表现(班级排名)的影响》

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《越“红”能否越“专”——大学生理想信念与学业表现关系的实证研究》

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注:*p<0.1，**p<0.05，***p<0.01，括号内为稳健的标准误。

就控制变量来看，性别、政治面貌、高考类别、高考成绩、院校类型和家庭年收入有助于解释大学生在校的学业表现和专业知识的掌握程度。女生比男生的学业表现更好；党员比非党员的学业表现更好，对专业知识的掌握也更牢固；理科生比文科生的学业表现更好；高考成绩较好的大学生在大学也有更好的成绩排名，也能掌握更多的专业知识；相比于非“211工程”学校，就读“211工程”学校的学生对专业知识的掌握也更好；此外家庭年收入水平对学生的学业表现有显著的负向影响。