《表1 家庭文化资本对青少年学业表现影响的回归分析》

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《文化资本的代际传递机制分析》

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注:括号内为参照变量；*表示P<0.05，**表示P<0.01，***表示P<0.001。

以上分析结证实了前文关于家庭文化资本内部各维度相关作用关系的命题。即父母受教育水平显著促进家庭文化资源，同时显著促进父母对青少年的教育期望和青少年自我教育期望；家庭文化资源显著促进父母对青少年的教育期望和青少年自我教育期望。同时，模型2结果显示父母教育期望和自我教育期望显著促进青少年的学业表现，那么可以推论，父母受教育水平和家庭文化资源通过家庭教育期望间接促进青少年的学业表现。总结起来，客观化文化资本和制度化文化资本主要通过具体化文化资本的中介作用间接对青少年学业表现产生促进作用。