《表2 家庭人力资本投资对子代学业成绩影响的两层线性模型回归》

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《家庭人力资本投资对儿童学业成绩的影响——基于CEPS追踪数据的多层线性模型分析》

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注:（1）利用stata统计软件的xtmixed命令进行多层线性估计；（2）括号内为T值；（3）***、**、*分别表示估计量在1%、5%和10%水平下显著。表3类似。

CEPS追踪数据提供的学校类型分别为公立学校、民办公助、普通民办学校、民办打工子弟学校以及其他五种类型，我们首先以学校类型作为层次变量，对全样本进行两层线性模型回归，模型（1）-（4）分别以学生的语文、数学、英语以及平均成绩的标准化分数作为被解释变量，考察隐含儿童个体特征的家庭决策对学业成绩的影响，LR检验的皮尔逊系数在1%水平上显著，表明Lay1的截距在Lay2中的方差显著，因而适宜在层二模型中继续探讨家庭决策对子代学业成绩的影响，说明本文对两层线性模型构建的适应性，表2给出了两层线性模型的回归结果。