《表3 家庭人力资本投资对子代学业成绩影响 (城镇—农村组内差异)》

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《家庭人力资本投资对儿童学业成绩的影响——基于CEPS追踪数据的多层线性模型分析》

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在分样本回归中，我们同样以学校类型作为模型（1）-（4）的层级变量，将户籍为非农户口的定义为城镇学生，而农业户口的定义为农村学生，遵循城乡经济发展差异与教育资源分配的非均衡性，分析城镇与农村组内家庭人力资本投资对子代学业成绩的影响。各模型LR检验的皮尔逊系数均在1%水平上显著，表明两层线性模型在分样本回归中，对于解决学校与家庭因素的双重嵌套同样具有适切性，SD（截距）与SD（方差）为零模型中的随机效应，表3给出了两层线性模型对分样本回归的结果。