《表3 工作考勤表：以职业能力为本位的人才培养模式探析》

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《以职业能力为本位的人才培养模式探析》

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总之，在教育部“加强职业素质教育，加强思想道德教育，技能培养与品德修养相统一”的号召下，我们应对“职业素质”关键指标进行深入的调研学习，深挖提炼出职业能力关键指标，并将其融入以职业能力为本位的人才培养计划中，使其贯穿人才培养目标、教学内容、教学方法和考核评价全过程，使“技能培养与品德修养相统一”的人才培养模式真正落到实处，实现德才兼备的人才培养目标。