《表1 以职业能力为本位的人才培养目标的具体内涵》

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《以职业能力为本位的人才培养模式探析》

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通过真实化的课程内容，让学生真切地感受到职业氛围。课程内容除了按照岗位技能进行任务驱动教学外，还注重融入爱岗敬业、诚实守信、团结合作、求真务实等素质类内容，培养学生良好的职业道德，增强学生“准职业人”主人翁意识。在教学过程中，将企业岗位专业知识技能、优秀职业素养和先进的管理理念融入教学过程，使学生潜移默化地接受熏陶，自觉形成良好的习惯。在校期间即进行准职业人的培养，提高学生的就业适应能力。通过调查和研究优秀企业文化，将思想品德、职业素养和专业技能培养目标分解成7项职业能力要求，确定以职业能力为本位的人才培养目标的具体内涵，具体见表1。