《表3 探究SO2物理性质的活动记录》
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《基于真实情境组织教学 发展学生的核心素养——以“全球性的环境问题——酸雨”教学为例》
学生从实验中获取SO2的物理性质的相关情境素材，进行剖析。教师的指导主要是“操作的规范性、现象的准确性和推理分析”等方面。探究过程，推理、结论及疑问见表3。
| 图表编号 | XD0031124100 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2019.02.02 |
| 作者 | 李可锋 |
| 绘制单位 | 上海交通大学附属中学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
