《表3 演讲比赛评分标准：“活动·探究”单元的教学思考》

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《“活动·探究”单元的教学思考》

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任何一项新的变革都值得重视，因为它可能蕴含了未来发展的因子。“活动·探究”单元虽然在教材中仅占九分之一，但其倡导的任务、活动、探究的学习方式重建了语文学习的生态，在一定程度上代表了语文教学的改革方向；同时，也契合了高中任务群的学习。因此，值得我们深入探讨。