《表2 新闻采访任务细化:“活动·探究”单元的教学思考》

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《表2 新闻采访任务细化:“活动·探究”单元的教学思考》
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“活动·探究”单元的教学思考中,活动很容易沦为少数人的“游戏”,为了“不让一个孩子掉队”,需要有明确的任务分工,以此确保人人参与。如九下的戏剧表演,可以小组为单位,组员各自承担任务,或导演、或演员、或剧务(准备道具、服装、布景等)。人人有事做,事事有人做,让每个人都得到发展。

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