《表6 探究SO2漂白性的活动》

《表6 探究SO2漂白性的活动》   提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《基于真实情境组织教学 发展学生的核心素养——以“全球性的环境问题——酸雨”教学为例》


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教师巡回视察、参与研究、适时为学生的探究提供帮助。师生活动过程情况记录见表6。