《表2 实验前后两班学生技术测评成绩统计表》

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《动态可控式教学在高校乒乓球教学中的运用》

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注:每一项成绩的满分为10分。

身体素质是保障体育运动参与效果的基本条件，也是体育教学的主要目的，近几年高校学生身体素质下降较为显著，也引起了各高校体育教育工作者的重视，通过积极改革体育教育活动，实现快速提高高校学生身体素质的目的。身体素质分为速度、耐力、力量、柔韧和灵敏五大素质，因此在本实验中选取50m跑、立定跳远、800m跑、坐位体前屈、仰卧起坐进行测试。羽毛球运动对参与者的力量、速度、柔韧、灵敏等身体素质有着较高的要求，在教学和训练中也重点加强学生的各项身体素质训练，这就使得学生在经过羽毛球教学后身体素质会有所提高的原因，而实验班采用的动态可控式教学法，能够及时让每一名学生积极参与到羽毛球运动的学习中，有助于其身体素质的锻炼和提高，这就使得动态可控式教学法的运用，提高了学生的身体素质，不过本次实验时间较短，只是在柔韧素质、力量素质的影响较为明显，其他身体素质影响并不明显。