《表1 实验前两班学生乒乓球技术测试成绩统计表》

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《微教育模式在乒乓球教学中的应用研究》

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注：P>0.05代表两组数据之间不存在显著性差异；P<0.05代表两组数据之间存在显著性差异；P<0.01代表两组数据之间存在非常显著性差异。

在实验开始之前，以发球、正手连续攻和相持球作为技术指标，对实验班学生和对照班学生的乒乓球技术水平进行了测试，测试结果具体见表1所示：