《表1“插花与花艺设计”课程知识、能力、素质培养目标》

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《“插花与花艺设计”“三教”改革探索与实践》

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“工学结合”是将理论学习与真实的工作经历结合起来的教学模式。[2]课程标准是教学质量标准体系的重要组成部分，是规范课程教学和教学内容改革的纲领性文件，是教材开发的指导依据。“工学结合”课程标准开发应遵循学生认知规律和职业成长规律，遵循开放性、实践性、创新性、就业导向原则。学院“插花与花艺设计”“工学结合”课程标准以高职园林园艺类专业群的学生就业为导向，以实体企业为背景，紧密联系花艺师、切花装饰员、花店经营者职业岗位工作实际进行典型工作任务与职业能力分析，以实际工作任务为引领，以花艺师、切花装饰员、花店经营者等职业岗位工作过程中涉及的专业知识与技能为课程主线，以岗位职业能力为依据，根据学生的认知规律，对接花艺企业技术标准和国家职业资格标准，校企共同设计了课程的知识、能力、素质培养目标（见表1），共同开发了突出职业能力和职业素质培养的课程标准，共同开发了基于工作过程的课程整体设计。