《表1 项目与知识目标、能力素质目标之间的关系》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《CDIO模式在单片机课程教学改革中的应用》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

结合市场和社会需求将单片机教材内容优化整合，精炼出三个层次14个工程项目如表1所示。在内容上要遵从循序渐进原则，切勿拔苗助长，让学生逐步深入了解学科专业知识，以项目为引线，让学生学会独立思考，自主解决项目实施过程中所遇到的困难，转被动学习为主动接受，保障基础知识牢靠的前提下，更加深入的研究问题，教师辅以相应的帮助与支持，建立良好师生关系的同时提高学生专业素养（见表1）。