《表2 学习内容与预期目标之间的对应关系》

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《以系统运维为目标的建环本科生科研素质培养》

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经上述补充方案培养，期望达到提高学生的分析目标、细化流程、厘清逻辑、主动观察的能力，锻炼其勤于动手、善于发现、自我学习的基本素质，主要学习内容与预期目标之间的对应关系如表2所示。