《表3 两组学生教学效果满意度比较[例 (%) ]》

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《“三位一体”案例式立体教学法在中医骨伤科临床带教中的应用研究》


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注:与对照组比较,a P<0.05。

观察组学生的满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。 (见表3)