《表1：两组学生的教学效果比较（例/%）》
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两组学生的教学效果提升比较（表1），除提升掌握基本知识能力这项教学效果之外，研究组学生教学效果提升显著好于对照组（P<0.05）。
| 图表编号 | XD00199287900 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.12.30 |
| 作者 | 童洪飞、王兆洪、陈辉、黄珍 |
| 绘制单位 | 温州医科大学附属第二医院育英儿童医院、温州医科大学附属第二医院育英儿童医院、温州医科大学附属第二医院育英儿童医院、温州医科大学附属第二医院育英儿童医院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
两组学生的教学效果提升比较（表1），除提升掌握基本知识能力这项教学效果之外，研究组学生教学效果提升显著好于对照组（P<0.05）。
| 图表编号 | XD00199287900 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.12.30 |
| 作者 | 童洪飞、王兆洪、陈辉、黄珍 |
| 绘制单位 | 温州医科大学附属第二医院育英儿童医院、温州医科大学附属第二医院育英儿童医院、温州医科大学附属第二医院育英儿童医院、温州医科大学附属第二医院育英儿童医院 |
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![表2 两组不同教学模式下学生对教学效果的比较[n(%)]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/ZDYS202031056_11400.gif)
![表1 两组见习学生对教学效果的评价满意度比较[n(%)]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/XBYX202006043_02300.gif)
