《表1 两组考试成绩比较 (±s, 分)》
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《“三位一体”案例式立体教学法在中医骨伤科临床带教中的应用研究》
注:与对照组比较，a P<0.05。
观察组的总分、实践技能操作及病历分析评分均高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。观察组的理论知识评分高于对照组，但差异无统计学意义（P>0.05）。 （见表1）
| 图表编号 | XD0027184600 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2018.08.15 |
| 作者 | 张宏艺、焦峰、张文佳、罗东斌、黄荷、唐东鸣、刘栋华 |
| 绘制单位 | 广州中医药大学附属广州市中西医结合医院、广州中医药大学附属广州市中西医结合医院、广州中医药大学附属广州市中西医结合医院、广州中医药大学附属广州市中西医结合医院、广州中医药大学附属广州市中西医结合医院、广州中医药大学附属广州市中西医结合医院、广州中医药大学附属广州市中西医结合医院 |
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