《表1 学生问卷调查的结果统计表》

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《花道实践课程在日语教学中的探索与应用》

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在花道教学中，笔者曾邀请了多位老师加盟，加盟老师也对插花艺术表现出浓厚的兴趣，并且肯定了这种教学形式和方法所起到的积极作用。他们一致认为:1.日语系学生中多系调剂生，对日语学习不感兴趣是导致其学习成绩不佳的主要原因。所以在大一阶段开设类似日本花道实践课程利于巩固专业思想，具有借鉴、推广的价值。2.“以学生为主体”的分组教学方式新颖有趣，较好地达成了互动交流、教学相长。但教师一定要提前做好课堂设计，防止课堂过于活跃。3.教学内容应融入更多的日本文化元素，比如将上课地点安排在有榻榻米以及日本风格布景的我院日本文化体验中心，上课过程中播放日本古典曲目等。