《表3《装饰工程实务》的学生问卷调查结果统计》

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《工程管理专业学生竞争力提升的探讨——基于校企合作的多元模式》

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（2） 行业专家采用了更为有效的教学方法。综合两门课程的教学过程来看，行业专家在课程的讲授过程中，采用了大量真实的工程案例进行教学，基于案例的多视角分析，激发学生更全面地思考工程的实际问题、找到最优的解决方法。例如，在《装饰工程实务》中，专家把一些装饰材料的小样带到了教室，通过真实材料演示，让学生动手感知，结合PPT动画展示、图片讲解等，系统讲授了每种装饰材料在工程实践中的应用，基于这些课程内容，学生在遇到装饰材料的选择或应用问题时，具有更全面的分析能力。