《表2 小学卓越教师职前培养质量增值评价体系》

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《小学卓越师范生培养质量的增值性评价研究》

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根据师范生培养质量影响来源，将影响师范生培养质量的因素划分为内部和外部两个维度，具体分为师范生、指导教师以及培养院校三个层面并在以上层面确立了影响师范生培养质量的因素指标。依据2011年11月教育部出台的《教师教育课程标准（试行）》，2012年2月出台的《小学教师专业标准（试行）》及2013年8月印发的《中小学教师资格考试暂行办法》，笔者对教师培养质量的指标与标准进行整理，将其重要内容加以汇总（见表2）。