《表1 卓越医生教育培养计划相关研究关键词频数前20一览》

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《基于CiteSpace的“卓越医生教育培养计划”研究的可视化分析》

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领域A：医学生人文素质教育和临床实践能力领域，代表性关键词有“医学生”“人文素质教育”“临床实践能力”等。其中，关键词“医学生”和“临床实践能力”中心度最高（表1）。领域B：基础医学改革领域，代表性关键词“教学改革”“临床医学”“人体解剖学”“基础医学”“器官系统”和“课程整合”等。其中“教学改革”和“临床医学”有较高的频次，“人体解剖学”“基础医学”和“整合课程”有较高的中心度。在一定程度上说明基础医学教学改革受到了普遍的关注，基础医学[11]、器官系统和课程整合[12]等相关研究较为火热，器官系统是指以“器官系统为中心”的教学模式。领域C：临床医学改革领域，该领域主要研究临床部分的课程与实践的改革[13]。代表性关键词“教学方法”“临床教师”“临床技能”和“临床工作能力”等。领域D：保障体系建设领域，该领域主要研究人才培养模式的保障体系[14]。代表性关键词“医学教育”“保障体系”和“学生管理”等。领域E：实验与科研领域，该领域主要研究各类实验课程教学改革与培养科研思维[15]。代表性关键词“实验教学”“教育”和“科研思维”等。领域F：教学模式改革领域，该领域主要研究教学模式的改革[16]，其中案例教学法（Case-based Learning，CBL）和以问题为导向的教学方法（Problem-based Learning，PBL）受到的关注最多。代表性关键词“教育部”“案例教学法”和“PBL”等。领域G：岗位胜任力领域，该领域主要研究岗位胜任力模型如何构建与实施[17]。代表性关键词“岗位胜任力”“临床医生”“儿科”等，岗位胜任力是一个职业的综合素质的体现，从医务工作者角度而言，岗位胜任力涉及日常工作中的沟通技能、技能操作、基础知识、临床思维以及感情表达等[18]。