《表1：抓好三个基点，促进数学能力生长》
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生长是数学教学的本质，教学的过程就是各种素养因子生长的过程.教师抓好这三个基点，彼此促进，交错使用，能让学生获得更多展示的机会，造就更多生长的可能.
| 图表编号 | XD00229671500 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.11.20 |
| 作者 | 吉雪梅 |
| 绘制单位 | 江苏省海安市城南实验中学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
![表1 PISA数学素养测试的三个维度[6]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/ZYJW202032014_00800.gif)
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